{"id":38,"date":"2025-07-22T11:56:55","date_gmt":"2025-07-22T11:56:55","guid":{"rendered":"https:\/\/xn--frderwerk-07a.ch\/?page_id=38"},"modified":"2026-06-17T16:29:20","modified_gmt":"2026-06-17T16:29:20","slug":"ueber-mich","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/xn--frderwerk-07a.ch\/?page_id=38","title":{"rendered":"\u00dcber mich"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image alignleft size-full is-resized is-style-rounded\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"480\" height=\"640\" src=\"https:\/\/xn--frderwerk-07a.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/A6B5D7BE-ABD1-4E1D-A8E4-25FA1E2A1D56-29204-000017C65093A149.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-212\" style=\"width:259px;height:auto\" srcset=\"https:\/\/xn--frderwerk-07a.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/A6B5D7BE-ABD1-4E1D-A8E4-25FA1E2A1D56-29204-000017C65093A149.jpg 480w, https:\/\/xn--frderwerk-07a.ch\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/A6B5D7BE-ABD1-4E1D-A8E4-25FA1E2A1D56-29204-000017C65093A149-225x300.jpg 225w\" sizes=\"auto, (max-width: 480px) 100vw, 480px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ich bin Tamara Rufer &#8211; Lerncoach, Lehrperson in der speziellen F\u00f6rderung und Lernbegleiterin aus \u00dcberzeugung.<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Seit \u00fcber 25 Jahren begleite ich Kinder auf ihrem Lernweg. <\/p>\n\n\n\n<p>Ich begleite Kinder, die in der Schule oft \u00fcbersehen werden, weil sie anders lernen, denken, f\u00fchlen oder einfach Zeit brauchen, ihre L\u00fccken zu schliessen. <\/p>\n\n\n\n<p>Ich schaue auf ihre St\u00e4rken &#8211; nicht auf ihre Defizite.<\/p>\n\n\n\n<p>Ich glaube an Entwicklung und daran, dass jedes Kind die Chance verdient, verstanden zu werden.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Mein beruflicher Weg<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Mein Einstieg begann in der Pflege.<\/p>\n\n\n\n<p>Ich wurde Krankenschwester f\u00fcr Kinder und Erwachsene (IKP) mit einem feinen Gesp\u00fcr f\u00fcr Zwischent\u00f6ne und menschliche Bed\u00fcrfnisse. <\/p>\n\n\n\n<p>Mein zweiter Bildungsweg f\u00fchrte mich zur Arbeit mit Sch\u00fclerInnen, die Unterst\u00fctzung brauchen, Motivation und wieder Freude am Lernen haben.<\/p>\n\n\n\n<p>2003 gr\u00fcndete ich mein eigenes F\u00f6rderWerk und begleitete w\u00e4hrend vieler Jahre Kinder, Jugendliche und Lehrlinge.<\/p>\n\n\n\n<p>Heute bin ich in der Schule, in der Lerntherapie und im Coaching t\u00e4tig.<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Meine Qualifikationen<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ausbildung in&nbsp;<strong>Legasthenie- und Dyskalkulietraining<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Ausbildung als Lerncoach<\/li>\n\n\n\n<li>Zertifizierte&nbsp;<strong>Lerndidaktikerin<\/strong>&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Lehrperson in der speziellen F\u00f6rderung an einer Primarschule <\/li>\n\n\n\n<li>DaZ-Lehrperson<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Praxislehrperson<\/strong>&nbsp;f\u00fcr Sonderp\u00e4dagogik-Studierende<\/li>\n\n\n\n<li>Leitung von&nbsp;<strong>Marburger Konzentrationstrainings<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Spezialisierung auf&nbsp;<strong>AD(H)S<\/strong>, exekutive Funktionen und Lernblockaden<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong>Meine Haltung<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p>Ich arbeite l\u00f6sungsorientiert, wertsch\u00e4tzend und individuell.<\/p>\n\n\n\n<p>Nicht die Diagnose steht im Mittelpunkt, sondern das Kind.<\/p>\n\n\n\n<p>Ich nehme mir Zeit hinzuschauen: Was braucht dieses Kind wirklich? Wo liegen seine St\u00e4rken?<\/p>\n\n\n\n<p>Mein Ziel ist es, Kinder zu st\u00e4rken und ihnen Wege zu zeigen, die zu ihnen passen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ich bin Tamara Rufer &#8211; Lerncoach, Lehrperson in der speziellen F\u00f6rderung und Lernbegleiterin aus \u00dcberzeugung. Seit \u00fcber 25 Jahren begleite ich Kinder auf ihrem Lernweg. Ich begleite Kinder, die in der Schule oft \u00fcbersehen werden, weil sie anders lernen, denken, f\u00fchlen oder einfach Zeit brauchen, ihre L\u00fccken zu schliessen. 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